回民小学本着校本化生成、突出激趣的宗旨，研读、吃透新课程标准精神实质，提升对国家课程和地方课程的校本化实施能力；以项目管理的方式深度推进课程改革，推进探究型课程和拓展型课程的开发与实施；突出人文性和科学性的有机结合，控制基础型课程的有效、适切学习，关注探究型课程的参与、体验学习，开创拓展型课程的激趣、丰富学习；系统建设、梳理好培养学生民族情怀的“民族融乐”课程。

 站在新的发展阶段，学校通过“民族融乐学生发展项目”、“崇本绿色教师素养项目” 、“根植崇本校园文化项目”三个重点项目的推进，来扎实实施回小的“民族融乐课程”，开发学生潜能，促进个性发展，并根据学校崇本教育办学理念的核心思想，从课程、教学、校园文化三个方面来设计、推动、评价，形成生动活泼的课程文化、求实求新的特色文化、融合激趣的课堂文化和开放民主的管理文化，以达到学校办学理念和学校各项工作领域的无痕渗透和有效整合，深度进行教育教学改革，探索新方法，新途径，让不一样的儿童一样成才。