本学期是我校新五年规划的启动阶段，也可以说是我校新五年发展规划的准备期。帮助教师内化理解学校办学理念，激发教师对制定规划的认同，为教师积极投入和参与制定规划做好思想准备尤为重要。我们从开学初起就分阶段，定内容在各教研组、备课组活动中对教师进行思想务虚，并为教师制定三年规划做好示范和指导工作。在制定部门规划时，我遵循着教学要落到实处，要脚踏实地的原则。每一学期，每一年段的任务明确，操作性强，可检测，因而受到校领导的肯定。 如果说课程即美好旅程。那么校长为我校“量身打造”的“民族融乐园”课程已经起航。“崇智乐学”课程是“民族融乐园”课程下三个模块之一。课程以“绿色”为主题，从培养学生学习能力、学习习惯、学习方法，继而激发学习兴趣的基础学习素养；以“绿色”为核心，推进“零起点”教学，创建绿色课堂、绿色教研、逐步完善绿色评价体系。我们回小师生在这美好旅程中一定会释放不同阶段的精彩。 本学期我们围绕“绿色”主题重点推进的工作如下： 一、快乐的准备 绿色的起步——“零起点”工作 我们的“零起点”准备期分为五个阶段，每个阶段都有主题与内容。从九月“快乐的准备 绿色的起步”拉开序幕，这中间有准备期学习习惯和行为习惯养成的系列教育；教师准备期教学案例的撰写、交流；家长开放日四位教师的教学成果展示；到现在正在进行中的期末一年级综合评价活动方案的撰写，一切都按照预定计划有条不紊地进行着，教师们在每次的讨论、交流中都认真投入、经验共享、智慧碰撞。我们的“快乐果果我来摘”一年级期末综合评价活动中将尝试融入分项评价的内容。让每个学生在评价中建立自信，体验成功。(分项评价将是下学期一年级的重点工作) 二、“绿色指标”检测工作 为迎接绿标的检测，上学期四年级已经开始了分项练习，本学期初根据学生的学习情况及学习能力进行分层，制定了分层练习计划，查摆学生在学习上出现的问题。随后定时间、定内容对学生进行培优辅差，分层练习。分阶段对学生进行单项质量监控，依据监控结果教师反思修正练习内容。制定机制，奖励进步学生，激发学生学习内驱力。绿标检测后，我们在总结经验，寻找问题的同时，准备着手建立回小绿标检测题库。 三、绿色教研 绿色是生命力的象征，向上、进取、有朝气。我们绿色教研的关键词是：学习、分享、实践 1、 继上海教委宣布9月起将全面推行小学“等第制”评价后，开学初学校就在教研组长会议及学科大组层面召开了这一重要工作跟进会议。2、各学科教研组、备课组认真学习、解读《基于课程标准评价指南》。 3、语文大组召开了观摩《浦江之约全国小学语文研讨会教学展示课》及《上海语文教学观摩活动》后的交流分享会。4、两次组织语文教师完成区网络教研中的听课和评课。5、11月30日，区教研室全体小学教研员到我校进行常态教学调研。语文教研组在本次区常态调研中上了8节课。老师们认真备课，做好课前的准备工作，受到了教研员的肯定。何俊老师的课也得到了教研员的认可。通过这次常态调研，我们感受到基于学科课程标准，积极转化教学思路，以学定教、以评促教是优化课堂教学重要的实施途径。随后组织老师们针对自己的教学情况写了随笔与反思。6、目前我正在酝酿撰写与以绿色课堂为主题的教科研课题，为探索契合我校“让每个孩子更自信，成就不一样的我”育人价值观的绿色评价体系做准备。7、学期结束进行优秀教研组的评选。8、五年级教研组顺利完成区写字等级考试。 四、其他工作： 1、完成教导处的各项常规检查：作业批改、备课 2、博雅书馨苑——阅读长廊及电子阅读室的开放（将阅读纳入分项评价中） 3、接待督学，介绍我校一年级准备期工作的开展情况，得到了张督学的认可。 4、参加了区德育工作室关于学校新五年规划及我校“民族融乐园课程”的座谈。